Dématérialiser autrement avec W-alter

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Depuis la rentrée de septembre 2016, les élèves de la classe de Première Laboratoire Contrôle Qualité sont engagés dans un projet intitulé: Dématérialiser pour accompagner autrement!

Afin de leur permettre de réviser à la maison les pratiques de laboratoire pour l’obtention de leur diplôme, une plateforme numérique W-alter est en cours de développement. Des espaces d’activités pédagogiques ont été créés par Mme GRENON, leur formatrice de Biologie – Microbiologie – Biochimie. Ils peuvent ainsi consulter des vidéos sur les techniques microbiologiques, réaliser des exercices interactifs sur des techniques microscopiques et visualiser les résultats, mais aussi exercer leurs connaissances pour progresser.

La gestion pédagogique de leur classe se fait au travers de l’iENT: un espace numérique de travail où peuvent se connecter élèves, parents et maîtres de stage. Ils peuvent y consulter leur planning, notes, cahier de texte et récupérer leurs devoirs d’alternance au besoin. Ceci est également valable pour l’ensemble des autres classes de la MFR!

Une journée à l’UNESCO, par Victoria.

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I / Qu’est-ce que l’Unesco ?

L’Unesco est un centre de patrimoine mondial créé le 16 Novembre 1945.

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Ces initiales veulent dire United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (Organisation des Nations Unies pour l’Education, la Science et la Culture.)

Les cinq grands programmes de L’Unesco sont : l’éducation, les sciences exactes, naturelles, sociales et humaines, la culture, la communication et l’information.

L’UNESCO a pour mission d’aider à la construction de la paix, lutter contre la pauvreté, promouvoir le développement durable et le dialogue inter-culturel.

II/ Ma journée à l’UNESCO :

Le 16 Décembre 2015,  je suis partie à Paris pour parler des différentes MFR construites dans le monde et à l’étranger et comment s’ouvrir au monde.

Dans un 1er temps, nous avons débattu sur le sujet de l’éducation au monde et aux autres. A ce moment-là, plusieurs personnes ont parlé (des maîtres de stages, des formateurs de différentes MFR en France… des professeurs d’université, des référents…). Sur ce thème plusieurs idées sont ressorties comme :

  • Les stages redonnent confiance aux jeunes en France ou à l’étranger.
  • Sensibiliser les jeunes à aller voter.
  • Réussir autrement : mélange de formation et insertion professionnelle.
  • L’élève devient autonome et prend des responsabilités.
  • Former de bons citoyens.

Dans un second temps, le sujet lancé était les regards croisés sur la citoyenneté.

Sept personnes ont intervenu sur ce sujet.

Il est ressorti :

  • Etre un bon citoyen,
  • Prendre des responsabilités (le vote)
  • Réagir contre le racisme et accepter les personnes différentes (de couleurs ou malade.)
  • S’ouvrir aux autres et aider le monde

III/Mon opinion pour la journée :

Je remercie tout d’abord l’équipe de la MFR pour m’avoir fait partir une journée à L’UNESCO. Cela m’a fait très plaisir car je n’étais jamais allée à Paris. J’ai été impressionnée de voir ce si grand bâtiment. Les salles étaient immenses avec pleins de bureaux en bois lustré et chaque micro posés sur la table avec en guise de fauteuils : une vraie assemblée nationale !! Durant cette journée j’ai appris pleins de choses (le rôle de l’Unesco, qu’est-ce que c’était…)

J’ai bien aimée les tables rondes quand on débattait et que chacun donnait ses idées et ses avis.

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Journée Mondiale des MFR : on se prépare!

A la Denoves, nous préparons la grande journée de collecte de dons pour la fondation des MFR dans le monde.

En veillée, nous confectionnons des bracelets à offrir aux élèves des écoles élémentaires de Monteux qui viennent participer au « Grand jeu de l’Océan Indien ». Nous apprenons aussi une chorégraphie pour un rassemblement organisé à La Tour d’Aigues où tous les participants feront un flashmob!

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Visite au Palais royal d’Amsterdam

Le palais Royal
Après avoir visité le Rijksmuseum, nous voilà dans le Palais Royal !
A notre entrée, nous avons tous reçu un audio-guide en français. Le palais étant encore utilisé par le Roi, nous n’avons donc pas pu visiter toutes les pièces. Une visite d’1h30, qui est passé relativement vite, et une architecture basée sur l’astronomie.
Un mélange de sculptures, peintures et histoire (drôle de sensation de se retrouver dans le tribunal et ses statues, dont la seule sentence était la mort …).